Naciones de una hora
Cosas que suceden cuando las “naciones” no son más que morralla retórica: el futuro de la “nación” catalana pasa, al parecer, por una hora más o menos de castellano en las aulas.
Cosas que suceden cuando las “naciones” no son más que morralla retórica: el futuro de la “nación” catalana pasa, al parecer, por una hora más o menos de castellano en las aulas.
Las denuncias de Santiago Abascal a propósito de la manipulación nacionalista de la educación han escandalizado solo a los más ingenuos o a aquellos que viven en Babia.
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Ha vuelto a suceder. En esta ocasión el ghetto se encuentra en Ibiza, donde se ha suspendido una charla en un instituto porque iba a desarrollarse en español y no en catalán.
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Cuando un nacionalista empieza a hablar de normalización, es que está pensando en convertir su lengua regional en arma de destrucción de la convivencia y en arrinconar a los hispanohablantes. Galicia se incorpora a la caravana de los freakies.
"Si Vds. quieren enseñanza en castellano para su hija, se la tienen que llevar al XXX (colegio privado de habla catalana-inglesa cercano al CEIP X)."
La España del siglo XXI ha alumbrado el ciudadano transhistórico, aquel que reclama su derecho a participar en todas las decisiones importantes del pasado, incluso en aquellas que, por razón de su edad, no vivió.
En España las leyes que benefician a los nacionalistas y perjudican al resto no se cumplen. No se cumplían cuando gobernaba el PP. Tampoco se cumplen ahora.
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El nacionalismo basa su expansión en dos elementos íntimamente ligados: la ignorancia y el control del sistema educativo.
"En el área de Ciencias Sociales, las directrices fueron más claras: la asignatura de Historia debía contemplarse como una forma de crear arraigo e identidad nacional; no debía basarse en hechos y documentos, sino en interpretación y creación de opinión."
O cómo vestir de académico y científico el viejo juego tribal de danzar alrededor del fuego (mientras se va cociendo al españolista en la olla).
En España, el nacionalismo se define siempre por comparación y por negación: no somos así, no somos como ellos. Rencor y complejo de inferioridad anidan en esta supuesta ideología. Por ejemplo, con relación a la lengua “invasora”, el castellano.
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